LAS TIC

¿Que son las tecnologías de la información y comunicación?

Para empezar , definire un concepto basico acerca de lo que es TIC, como es su influencia en la educacion, sus tendencias y demas, para esto empiezo por lo siguiente:

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC, TICs o bien NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «Information Technology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua" (Kofi Annan, Secretario general de la Organización de las Naciones Unidas, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003En este mundo globalizado nos damos cuenta que las TIC (Tecnologías de la Información y comunicación), se han convertido en herramientas esenciales en los países que están en vías de desarrollo, para la educación que sabemos que es la base fundamental de toda las sociedades, no podría estar indiferente a su ejecución y en el uso detallado de estrategias para que se mejore su calidad y estén a la delantera para que esta sea mejor.
Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado espectacularmente en los últimos años, debido especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de desarrollo va a tener gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo supone un reto sin precedentes. Se han de conocer los límites y los peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar sobre el nuevo modelo de sociedad que surge de esta tecnología y sus consecuencias.

TIC Y EDUCACIÓN

El sistema educativo no puede quedar al margen de los nuevos cambios. Debe atender a la formación de los nuevos ciudadanos y la incorporación de las nuevas tecnologías ha de hacerse con la perspectiva de favorecer los aprendizajes y facilitar los medios que sustenten el desarrollo de los conocimientos y de las competencias necesarias para la inserción social y profesional de cualidad. Debe también evitar que la brecha digital genere capas de marginación como resultado de la analfabetización digital.
Las tecnologías de la información y de la comunicación han sido incorporada al proceso educativo desde hace unos años. Aún no existen estudios concluyentes que permitan afirmar que la utilización de los medios informáticos en la educación ha servido para mejorar los resultados académicos, sin embargo a menudo se refieren a las transformaciones obtenidas en el modo de hacer.
Se ha observado que las tecnologías de la información suscitan la colaboración en los alumnos, les ayuda a centrarse en los aprendizajes, mejoran la motivación y el interés, favorecen el espíritu de búsqueda, promueven la integración y estimulan el desarrollo de ciertas habilidades intelectuales tales como el razonamiento, la resolución de problemas, la creatividad y la capacidad de aprender a aprender.

TENDENCIAS EN LAS TIC: CONEXIÓN EN TODAS PARTES Y EN TODO MOMENTO

Las aplicaciones de las tecnologías de la información y las comunicaciones, TIC, son muy diversas, como también lo es su futuro. Las TIC, incorporadas a un sistema de comunicaciones moderno, móvil, multimodal y de alta velocidad, allanarán el terreno para mejorar la seguridad, la salud, la información y el entretenimiento, todo ello accesible desde cualquier lugar y a cualquier hora

Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje.
Las TIC son el primer motor de la innovación y el software es su combustible.
Todos estos retos tienen una dimensión social: la salud y el envejecimiento poblacional, la conectividad en todo lugar y en todo momento y de todas las maneras, nuevos valores y servicios y, por último, la seguridad, la protección, la privacidad y la confianza. No obstante, resulta crucial garantizar la interoperabilidad de todos estos sistemas.


Para el hombre vivir la vida será impensable sin la tecnología. Dentro de los propósitos fundamentales tenemos los siguientes:

• Mejorar los procesos y los resultados educativos.
• Aprovechar las áreas de oportunidad y mejorar la calidad de la educación con equidad, al ser inclusiva, abierta y dinámica, además de productiva y crítica de los propios conocimientos y/ o aprendizajes.
• Atender estilos, necesidades y capacidades individuales tanto de alumnos como de maestros.
• Comunicación y colaboración entre docentes, alumnos con otras instituciones o países.
• Propiciar la creatividad, colaboración y trabajo en equipo.


LAS TIC EN PROSPECTIVA

En el 2050 las escuelas contaran con aulas amplias y bien iluminadas, equipadas para atender solamente a 20 alumnos, cada uno contara con una computadora personal, internet, bibliotecas virtuales para enriquecer y ampliar los aprendizajes adquiridos en las clases.
Esto permite a los alumnos interactúan con alumnos de otras escuelas y comparten experiencias, opiniones y puntos de vista sobre problemas actuales y plantean posibles soluciones.
Además a través del diseño de algunos programas simuladores los alumnos plantean situaciones y buscan el más deseado y plantean las acciones y proyecto a seguir para que suceda.
Los maestros tienen el perfil docente, además de una maestría como mínimo para poder ejercer la docencia a nivel básico y doctorado a nivel medio superior y superior, además de que son los encargados de crear e implementar programas educativos para los alumnos con N.E.E o discapacidad auditiva o visual.
El maestro coordina también la creación y puesta en práctica de proyectos o programas que den solución a distintos problemas por parte de los alumnos, haciéndolos críticos y reflexivos de su futuro y responsables del rumbo del mismo.
Los alumnos tienen la habilidad y el dominio en el uso de las tecnologías (computadoras, pizarrón electrónico, proyector, etc.) para preparar y exponer un tema. Además observadores, reflexivos y críticos su entorno social y hacen propuestas para solucionarlos, estableciendo las acciones emprendidas para lograrlos.
También producen artículos no sólo en base o a través de la tecnología sino también de material reciclado.


http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm#TIC
http://www.gtic.ssr.upm.es/demo/curtic/1tl101.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n#Un_concepto_nuevo